Atelier / Projet "ART SCELLEMENT" / LIÉVIN

ÉCOLE PIERRE BROSSOLETTE - LIÈVIN
ÉCOLE JEAN MACÉ/ LA FONTAINE - LIÈVIN
CITÉS ÉDUCATIVES - VILLE DE LIÈVIN




"Art Scellement" est un projet qui explore la thématique de l'art et du harcèlement, notamment en décryptant les informations issues des réseaux sociaux et des médias. À travers des ateliers créatifs et des formations spécifiques, ce projet vise à sensibiliser les enfants et les animateurs périscolaires sur les enjeux du harcèlement et à leur fournir des outils pour comprendre et contrer ce phénomène.



Lien vimeo pour consulter la compilation des vidéos réalisées par les enfants :

https://vimeo.com/1218307432


Descriptif des actions 

La réalisation de vidéos

L'artiste Anthony Rousseau proposera un atelier de stop-motion intitulé « Image par image et je construis mon histoire… ». Il permettra aux enfants d'aborder les différentes formes de harcèlements et leurs impacts. L'idée principale de cet atelier est de favoriser l'expression artistique, orale et/ou écrite, à travers des mises en scènes et des jeux de rôles mettant en exergue des situations de harcèlements appréhendés et reformulés par les enfants…


La réalisation d’une installation multimédia interactive

L’atelier « Convergence 1.0 » est une installation multimédia interactive qui permet d'intégrer des dessins, des sons et des vidéos réalisés par les enfants sur le thème du harcélement. L'ensemble des contenus ainsi créés pourra être activé à travers la gestuelle du spectateur lors d'une restitution finale. En effet, une caméra (Kinect© issue des jeux vidéo) pemet de détecter les mains du « spect- acteur » et de déclencher la lecture des médias en fonction de la position des mains dans l'espace de détection. Chaque geste aura une conséquence sur la lecture des contenus…

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Séance 01 - Classes de CP_CE1_CE2_CM1_CM2
"Pour toi, c'est quoi le harcèlement ?"
Définition du harcèlement.
Lister des exemples sur le tableau blanc
Libre expression des élèves
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Séance 02
CP - CE1 - CE2 - Groupe de 4 enfants
Initiation à la stop-motion à travers la pratique
Notion ludique : utiliser une figurine type "playmobil", "Lego", des objets du quotidien afin de créer une séquence animée.
Mise en avant des possibilités créatives (manipulation d'objets du quotidien) mais aussi des spécificités de cette technique (temps de manipulation long, concentration, cadre, rigueur, discipline).



CM1 - CM2
Production des 50 dessins (gabarit A4) pour constituer la base de données "Images".
→ contraintes à respecter (pas de texte, cadre délimité, pas de peinture)




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Séance 03 & séance 04
CP - CE1 - CE2 - Groupe de 4 enfants
Raconter/inventer une histoire autour du harcèlement avec l'aide des animateurs.
Élaborer un storyboard simplifié (autour de 3 plans).
Choisir un titre. Identifier les personnages (…).
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Initiation à la stop-motion avec les enfants
Chaque groupe (au nombre de 3 par école) a pu être initié à la pratique du stop-motion en manipulant des personnages et en prenant des photos (image par image) via le logiciel de l'ordinateur. Les personnages prennent vie alors sous les yeux émerveillés des enfants...
Cet exercice permet aux élèves de prendre conscience de la patience requise et du temps à investir pour obtenir un résultat.
CM1 - CM2
Continuer la production des 50 dessins (gabarit A4) pour constituer la base de données "Images".
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Séance 05 à séance 10
CP - CE1 - CE2 - Groupe de 4 enfants
- Réalisation de la stop-motion
- Enregistrements des voix off à partir du scénario et du storyboard
CM1 - CM2
- Écrire les textes en lien avec le harcèlement pour constituer une base de données de 26 audio (voix off, bruitages, etc)
- Enregistrements des voix off et choix de bruitages à partir d'une base de données en ligne et de sons enregistrés (pas, cris, cours d'école)
- Réalisation de deux vidéos dans la cour de l'école (saynète symbolique).

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Résidence A.R.T.S. - Valenciennes Métropole

Quelques actions menées durant cette résidence A.R.T.S.Valenciennes Métropole.


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Convergence 1.0 - Collège Saint-Exupéry de Onnaing

Le samedi 14 avril avait lieu au collège Saint-Exupéry de Onnaing la restitution tant attendue du projet "Convergence 1.0" menée par les élèves grâce à la matrice informatique, technique et artistique qui leur était proposée par Anthony Rousseau. Une expérience humaine et esthétique qui n'aura pas laissé les élèves insensibles.

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Brainstorming et VJING pour les élèves du CAPEP d'Anzin




Malgré l'intitulé de ce billet il se s'agissait pourtant pas d'un cours d'anglais !
Le 11 avril dernier, après avoir passé la matinée à l'école de Beuvrages, Anthony Rousseau poursuivait son travail de recherche d'images sur internet ainsi que de test de l'interface Vjing avec les élèves du CAPEP d'Anzin. Encore un projet novateur qui devrait aboutir dans les tout prochains jours…
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Une maquette comme écran à l'école Jules Ferry de Beuvrage

Anthony Rousseau était récemment de retour à l'école Jules Ferry de Beuvrages afin d'y opérer avec les élèves des tests de vidéo-projection sur maquette dans le cadre du projet de mapping...

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Performance à la Galerie L'H du Siège de Valenciennes





Pour celles et ceux qui auraient raté cette intéressante expérience esthétique que fut la performance Matières / Mémoires / Mouvements #3 présentée par Anthony Rousseau le 18 février dernier à la Galerie L'H du Siège de Valenciennes, une captation vidéo en est aujourd'hui disponible : cliquez ici...

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"Autour de l'eau" - Projet de classe CM1-CM2

Restitution VJING à l'école Froissart de Valenciennes

Précédemment nous avons réalisé la captation vidéo des enfants récitant les strophes d'un poème lié à l'eau. Puis l'ensemble des images et des sons a été répertorié et associé afin de créer le contenu des différentes séquences qui constitueront la base de données du Vjing.

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Diffusion d'art vidéo au lycée Wallon de Valenciennes

Les lycéens étaient eux aussi concernés par les résidences A.R.T.S. se déroulant sur le valenciennois. Ce ne sont pas les élèves du lycée Wallon de Valenciennes qui nous démentiront, eux qui ont rencontré Anthony Rousseau et découvert ses vidéos le 16 avril dernier.

https://vimeo.com/rousseauanthony

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Alexandre le Géant avance à grands pas sur Crespin

Projet de classe de l'école de Bellevue de Crespin

La restitution du projet "Alexandre le Géant" mené depuis le début de la résidence ARTS d'Anthony Rousseau par les enfants de l'école Bellevue de Crespin est imminente. En effet l'artiste était de rétour dans l'étblissement le 12 avril dernier pour y diffuser les saynètes filmées et jouées par les enfants lors de sa précédente intervention et qui constitueront la vidéo finale quand la bande son, également concoctée par Madame Braat et ses élèves, aura été calée sur les images.

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Pas de danse à la bibliothèque de Valenciennes

Le dispositif vidéo de Anthony Rousseau, Danse Macabre, à la bibliothèque multimédia de Valenciennes a fermée ses portes samedi dernier. En dix jours elle aura su s'imposer aux regards des usagers de la bibliothèque mais aussi faire venir à elle différents groupes faisant spécifiquement le déplacement pour en faire l'expérience : « midi visite » pour les salariés de l’agglomération le 09 mars, accueils de scolaires 1er degré le 15 mars toute la journée et enfin accueil du collège de Quiévrechain le 16.

http://videoartpodcasting.blogspot.fr/2011/08/danse-macabre-2011.html  

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Résidence quartier Bois Blancs - Euratechnologies - Lille

COMBINED MEDIA (2009-2010)

« Combined media » est un projet qui s'inscrit dans la continuité du projet TRAME (interface textile interactive), qui met en relation au sein d'une installation, les secteurs du textile et du numérique.

Inspirée des Combine Painting de Robert Rauschenberg et des Igloos de Mario Merz, "Combined media" se présente sous la forme de deux installations multimédia interactives qui sont présentées sur deux lieux, à l'Espace Pignon et dans l'Atrium d'Euratechnologies et qui sont reliées entre elles via un dispositif de communication internet. La manipulation simultanée sur les deux sites permet de révéler sur chaque écran la présence de l'autre.
Cette double installation se compose de structures en textile que des couturières du quartier des Bois Blancs ont cousues. Formées par les vêtements apportés par les habitants, elles représentent l'insularité du quartier ainsi que les liens symboliques qui unissent les habitants entre eux.

"Combined media" propose une expérience synesthésique singulière où le corps du spectateur est sollicité pour rendre visible des données média par la détection de ses mouvements (interface sans contact).
Le spectateur, positionné dans la zone de captation, est invité à interagir avec les « igloos textile » afin de visualiser et de manipuler des vidéos des rives de la Deûle ainsi qu'une voix-off racontant diverses histoires du quartier.


Combined media (capture d'écran)




Remerciements :

Adrien Fontaine, Christele De Wulf, Lydie Lemaire, Nicole Coisne, Pascale Piret, Anne-Françoise Leresteux, Jérôme Copin, Françoise Coliche, Mathilde Malapel, Fanny Guineberteau, Julie Deltorre, Samuel Baju, Noël Leblanc, Henriette Lesniak, Audrey Caudron, Thibault Caudron , Anne Chanalet, Fabien Chanalet, Michel Bodin, Martine Gabriel, Claude Vaubant, Antoine Leblan, Sabine Lavoiepierre, Marc Leblanc, Sylvie Leblanc, Jean-Yves Vasseur, Akim Oural, Jean-François Parret, Yolande Windels, Michel Kotlinski, Jean-Philippe Neuville, André Guyomart, Karim Haddi, Lenis Vinnie, lyes Boureguaia, Aurélie Branquart, Georgette Demol, Josianne West, Marie-Jeanne Crombrez, Agnès Sajaloli, Anne-Sophie Mellin, Éric Gourssol, Laetitia Berzin, Roland Pus, Ho Rith, Géry Montpellier, Hyun Wook Kang, Zhuoran Song… merci à toutes les personnes et structures qui ont contribué à ce projet. Merci.

Cette résidence a reçu le soutien de la Préfecture Nord-Pas-de-Calais, de la Ville de Lille et du CABB.